二九文学

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力量10（第1页）

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秋生上学的时间到了，她想儿子在学校学得知识，将来成为一个有文化的人，有文化的人容易得到大家的尊重；让人惧怕不容易，让人尊重更不容易；威让人惧，德让人服。

文化的一个重要特征是分享，秋生上学后有好多有趣的东西可以与人交流，这对他将是多么的幸福；人是学而丰厚，交而广博，悟而深邃。

幸福可以来得容易，因为它常在生活中；人以生活为立足点，从中品尝出它的甜蜜；人以朴实去承载生命，不会怕它的厚重；人以执着去追求人生，不会怕它的多变。

秋生要成为一个有文化的人，还有很长的路要走；长路漫漫，执念不改；荆棘丛生，披荆斩棘；有风有雨，风雨兼程。

他即便成不了一个有文化的人，反正不管怎么样，一定要成为尊重别人的人，尊重别人比被人尊重重要；一定要成为能释放色彩的人，释放色彩比拥有色彩更绚烂；一定要成为开心的人，人与幸福可能有一点距离，开心却在自己的心里。

秋生的心里还有一点担忧，那个球场坝的孩子会来消遣自己。

他的担心不是捕风捉影。

在王老师点名的时候，秋生记住那个小孩的名字，张德财。

在点自己的名字的时候，秋生徐缓地站起来回答，在稳稳坐下之际，得了个屁股着地，惹得班上其余的同学放肆地笑。

原来坐在后排的张德财把他的板凳移开了；因为他太紧张，紧张怕被别人嘲笑；被嘲笑容易自卑，被嘲笑容易让人怀疑梦想，被嘲笑容易让人失去主张。

秋生慌乱中急忙起来坐在板凳上；张德财捉弄自己，只是为了取笑，不会有其它的恶意；理解增加一个人的悟性，宽恕修整一个人的心性。

他看见王老师斥责张德财之时，反而有点歉疚，由于自己的身体特殊引起同学遭到训诫；我不伤别人，别人因我受罚；我不害别人，别人因我而受过；无论如何，人该给别人带来欢乐而不是痛苦；这们人性才温暖，心中才敞亮，天空才晴朗。

令人遗憾的是张德财并不这样想，他把自己被责备的原因归咎于秋生，决定找机会让他好看。

在上体育课时，秋生一个人拍球玩得嗨；他知道自己不能投球，球投出去后自己得不到球，因为他抢不赢其它的同学。

“秋生，过来和我们一起玩吧。”

秋生听见张德财在叫自己，其实秋生不想过去；他能感觉得到张德财对自己有怨恨。

处理矛盾的方法之一是直面矛盾的对立面，解决冲突的方法之一是化解冲突一方的怨恨。

怨了啦，恨难起；恨死啦，爱重生。

“来吧，我们正好缺一人，你只管站在一边，充一个人头就行了。”

张德财见他有点迟疑，继续叫他。

“好吧。”

只要人不往死胡同里走，烦恼不会总困在心里。

他加入他们，他站在里面看着同学活蹦乱跳，他掉进张德财自己以为高明的圈套。

秋生不知道如何玩，只听同伴让他挡在持球人的前面；现在他正挡住张德财带球突破的线路。

这么罕见的机会，张德财不让它溜掉；他运球向前猛冲过去，他那残废的躯体怎么可能躲闪得及，整个身体被撞翻。

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张德财玩篮球时的肮脏伎俩，躲不过郑老师的法眼；他相信郑老师对自己无可奈何，想不到郑老师有方法来处罚自己。

有错不改容易形成习惯；犯错能让人体验人性中的罪恶感；罪恶感容易被习惯固化，让人离光明更远。

郑老师命他站在原地，然后蹲下；再站起来，再蹲下；重复百次；他一百个下蹲做完，身体几乎站不起来；体罚让人记住生理的痛，又能激起人心理的恨；他那复仇的心在膨胀，让人血脉喷张；他那仇恨的欲望在燃烧，欲燃灭弱小的理智；他那憎恨的眼神如一把利剑，想要穿透秋生柔软的内心。

素芬看着秋生伸出布满血丝的手，心里也疼；问他手是怎么弄成这样？秋生承认是自己粗心大意摔伤的。

这让她有些恼火。

一个人不能没有诚实；要做高尚的人，最基本的要求就是诚实。

诚实是人伦修养的基石；没有诚实的铺垫，不能建立任何品行的丰碑，不能建成任何德行的殿堂，不能让修为上一个台阶。

她明白孩子在诚实与痛苦之间选择痛苦，撒谎会让心灵受拷问；谁不想成为一个高尚的人呢？他在爱与谎言之间，让谎言自己带走，把爱馈赠给母亲。

还有事让她闹腾，程跃进跟着扯谎；所以她决定有时间去学校弄明白。

秋生的预测没有错，张德财还会找机会来滋事。

比如在课间休息的时候，他故意伸出脚来挡住秋生的去路；比如在体育课上，他耍一些小动作来挑衅。

秋生总是小心谨慎，不留一点可能性让张德财借题发挥；长期这样子也不行，干脆找一个机会与他了断。

原谅不等于放纵