二九文学

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第24章 师父不辞而别少年苦练武功（第2页）

虽然还不识，但基本上能把所有的字抄下来，虽然字很丑。

这一抄足足抄了两个小时的时间，才将将把信抄完。

将原件收好，把抄写的字一个字撕成一小片，然后打乱，他想着，每次下山都拿着一些纸片，碰到有学问的人自己就请教一番。

用不了几天，自己就能读懂这封信。

没有了李向明的指点，李应一个人挥舞着那柄叫做碎铁的唐横刀。

将七门武学每一招每一式都按照李向明所说及书上记载一直练习着。

有些时候，李向明也会思考，某一招某一式原理，为什么都是平平无奇的劈砍削斩，两个招式结合起来就能产生莫大的威力。

这些问题没有人给李应答案，只能自己想，想不通自己就按照师父教的练习，但他发现，当他想通两个招式之间变换的原因时，自己对某一招式就变得十分熟练，有的时候居然有一种信手拈来的感觉。

例如练习胡家刀法的时候，有一招叫做飞雪的招式，快速下劈后接一招点刺，然后快速横斩。

每当练习到这一招时，李应总感觉浑身力气一下子用完，非要步法向前跟上一步才能连贯地使出下一招。

如果不使用那一个刺击，招式就变得一气呵成，但却没有了胡家刀的威力，所有招式都真的平平无奇了。

想了好久都没有想明白。

直到有一天，李应用一条绳子捆了一个木球，然后悬在空中做为攻击目标。

当李应将要使出胡家快刀的那一刺的时候，突如其来的一阵风让木球飘荡起来，原本十拿九稳的一刀居然劈了一个空。

李应来不及上步调整重心，而是下意识地使出那一式刺击，急速飘开的木球没能躲过这一刺，而是被刺中后改变了飘动方向，被李应的第三式横斩正面迎上，刀过球破。

这一下仿佛打开了困扰李应好久的大门，这一个刺击存在的目的是终结对手或逼对手改变位置，随后的横斩才是杀招。

这一刺，不是让自己变的更快，而是逼对手做出应对动作，打乱对手节奏，让对手多出一个动作，从而达到让对手变慢的目的。

如果省了这一式，刀法虽然更能流畅，但每一式都平平无奇，对手也就不存在无法抵挡的情况了。

说白了就是所有招式之中，从发力到结束，直刺速度最快，挥拦后再衔接其它动作的招式最慢。

这一式就是用直刺逼对手拦截或躲避。

用快招逼对方使出慢招，然后依靠变招快出的那一丝战胜对手。

又多体会了几次，李应终于掌握了这个招式的特点，运用起来更加得心应手。

这几日李应都在家里苦苦练习，而山下的添福楼却一日三餐准时送饭，新雇佣的孙掌柜都亲自来过几回。

在谈话中得知，陆留把这个添福楼挂在了他的名下，这孙掌柜的才总是亲自来山上送饭。

并把工作情况向李应做了汇报。

李应也趁机将那些撕开的字，以请教的名义让孙掌柜教自己，那胖墩墩圆滚滚的孙掌柜年轻的时候居然还是个教书先生。

得知李应没有进过学，便每晚主动腾出一些时间来教李应识字。

这样一来，李应的生活变得更加充实起来，每天六种武学要练，《乾坤霹雳斩》的六式要练习，还要站桩，还要练习身法，还要学习识字。

那孙掌柜真把自己当成了老师，每天晚上都按时来山上，不但教李应识字，偶尔还要给李应留一些作业。

明日检查。

此外，孙掌柜对李应习武之事颇有些不以为然，他认为武者受制于人而文人制于人。

体力劳动者是为脑力劳动者服务的。