二九文学

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第34章 教育改革（第2页）

杨竞觉得这个人数比较合理。

“殿下，老臣有个疑问”

张元也说话了

“老大人但说无妨”

杨竞和煦的说

“殿下仁慈，允许女童读书，可若有女童考上郡学，乃至千山书院，是否授予女童秀才。

举人功名？是否允许女童参加省考做官呢？”

按照梁国规制，女童是不可以考取功名的。

读书行，就当你自娱自乐了，但是要是想考取功名，那是门都没有。

“孤觉得，还是允许女童考取功名的好”

杨竞沉默了许久，才开口

“殿下，老臣觉得不妥，这样会影响天下士族对殿下的看法的”

张元劝道

张元的意思很明白，本来100个功名1000男人争夺，现在变成100个功名1000个男人加1000个女人争夺了，录取率下降了一半，在这个以男性为尊的社会里，肯定会遭到抵制的。

看杨竞就要乾纲独断想要拍板了，吴晋赶紧开口，“其实女童考取功名未尝不可，不过岗位可以限制为王府女官”

王府女官，就是王府内部很多机构的负责人都是有品级的宫女，这种宫女就是女官，像秋华，就是正五品的掌事宫女，同时还是政保司正五品的主事。

吴晋这个方案，很好的统一了各方诉求：杨竞想给女童一个读书做官的机会，张元为代表的传统士子也能接受女性去王府当女官，反正女官的那些职位他们也当不了，王府内部不可能有杨竞以外的男人的。

政治是一门妥协的艺术。

“也好，就按长平说的办”

杨竞同意了。

“殿下圣明”

张元、周明这些老派人也用称颂杨竞的方式表达了对这个方案的支持。

“下面说说课程”

吴晋笑着说，“小学和中学的课程是上午学习经义，下午学习诗词。

到了郡学和千山书院，在开设诗书礼乐书数六门课程”

“臣等附议”

张元、曾泰、钱峰和周明等人都表示同意。

“孤有些想法，诸位参详。

孤以为，6岁的孩子，学习经义有些早了，小学课程上午学算术、识字，下午学诗歌。

小学毕业，会写300个常用字，会100以内加减法，会被30首诗歌即可；中学课程，会写2000常用字，会基本的算术，会背100首诗歌即可。

郡学以上再开经义，诸位以为何如？”

杨竞慢慢的说。

6岁的孩子，学四书五经太早了，还不如以识字为主。

“殿下所言极是，臣等附议”

张元、吴晋等人纷纷赞同。

就当这条也要通过的时候，忽然有一个声音传出，“臣反对”