二九文学

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第4章 如何提高爱的质量1（第3页）

针扎到那些孩子的身上，好像比别人多疼多少倍似的。

家长的做法不但放大了孩子的痛苦，也没有教会孩子在遇到困难时勇敢面对。

当时圆圆的治疗还需要做一种“超声雾化”

的理疗，是让孩子呼吸一种加了药剂的雾气。

方法很简单，就是把喷雾口靠近孩子的脸，让她自然呼吸十分钟。

第一次做时，护士推来仪器，我们不知道这是个什么东西，只是按护士的要求把孩子抱起来。

微微带有药味的白色雾气随着机器“嗡”

一声的启动，一下子喷到圆圆脸上，她大吃一惊，本能地把脸扭开。

护士立即让我把孩子抱紧，不让她动。

我赶快把圆圆抱紧了，力图让她的脸对着喷药口。

圆圆不知道发生了什么，紧闭双眼，努力挣扎着想躲开雾气，并开始哭。

我尽量不让她动。

护士也在调整，圆圆的脸扭到哪儿，她就把喷气口跟到哪儿。

圆圆挣扎了一会儿挣不开，终于大哭，开始强烈反抗。

才做了五分钟，她反抗得做不成，只好作罢。

比较打针，“超声雾化”

应该说没什么痛苦，只是自然呼吸一些雾气，虽有淡淡的药味，并不难闻。

由于没提前给圆圆做思想工作，在她毫无心理准备下强行要她接受，所以成为圆圆最为恐惧的事。

此后几天她一直拒绝做超声雾化，只要看到护士推一个类似雾化机的东西进来，立即就紧张起来，远不像对待打针那样从容淡定。

这件事确实是大人没做好，给孩子带来恐惧了。

对于必须要让孩子承受的一些痛苦，大人应有几个原则。

一是平静自若，不要表现出焦虑。

如果大人首先一脸焦虑，孩子就会觉得问题严重，会吓着他们。

二是对于为什么要这样做，要用孩子能懂的语言向他说明。

比如告诉孩子他现在生病了，需要打针，打针可以治病。

不要认为孩子不懂就不去说。

三是对孩子所要承受的痛苦如实相告，尽量不夸大也不要过分缩小。

比如许多家长带孩子打针时，为了消除孩子的紧张，就说“一点也不疼”

，孩子上一次当后，就绝不肯再上第二次当；他们挑战困难的理性和勇气就失去一次萌发机会，并且以后会不信任大人。

四是激发孩子的勇气。

儿童的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。

同时也要给他们退路，不要让孩子为自己流露的“不坚强”

感到羞愧。

五是绝不通过哄骗或收买的方式达到目的。