二九文学

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第4章 如何提高爱的质量1（第2页）

她生病不舒服，肯定也想早点痊愈。

圆圆理智上接受了打针，但她小小的心还是害怕，她满眼忧虑地问我：“打针疼不疼呀？”

我微笑着平淡地说：“哦，有点疼，不过疼得不厉害，就像你那天坐小凳子不小心摔个屁墩儿一样。”

圆圆听了，忧虑有所减缓。

我接着问她：“你觉得那天摔个屁墩儿，是疼得厉害，还是只有一点点疼？”

圆圆回答：“有一点点疼。”

“哦，打针的疼和那个疼差不多，也是有一点点。”

我很坦率地告诉她。

然后又说：“摔屁墩儿小圆圆不哭，打针也用不着哭，是不是？”

圆圆点点头。

但我能看出她心里还是有一些顾虑和紧张的。

于是又给她打气说：“妈妈觉得圆圆很勇敢，你试试看自己勇敢不。

能忍住就不要哭，要是忍不住，想哭也没事。”

我的话给了她鼓舞，让她觉得自己勇敢；又给了她退路，让她觉得想哭也没事。

我和她说话时的表情始终是愉快而轻松的，表现出打针确实是很简单的事。

圆圆也坦然了许多，她的愿望肯定是当英雄，同时对妈妈的话深信不疑，因为妈妈从没骗过她，既然只是“有一点点疼”

，那也没什么好怕的。

打针的时候她很紧张，浑身绷得紧紧的，但没哭。

护士看圆圆在打针过程中那么配合，表扬了她。

圆圆通过“试验”

，觉得打针的疼，确实是能忍住的，心态由此变得很平静。

门诊看了几天不见好，圆圆就住院了。

一个病房有八个孩子，大部分比圆圆大些，基本上都两到三岁。

每当穿白大褂的人进来，不管是护士还是医生，有时只是进来量体温或问句话，病房里一下就哭成一片，孩子们惊恐万状，宛如羊圈里进了狼。

只有圆圆一人不哭不闹，她会停止玩耍，要我抱着她，一脸忧愁地等着。

虽然她也不喜欢打针，但她已能理性地接受了。

扎针过程中她从不乱动，总是很配合，每天总能受到护士表扬。

由于当时孩子太小，打点滴时胳膊上找不到血管，只能在脑门上扎针，但脑门上的血管也很细，往往不能一下扎住，经常得扎两三次。

有一天一个新来的小护士给圆圆扎针，居然一连扎了七下都没扎住。

大人被一连扎七下可能都受不了，我和她爸爸在旁边都有些无法忍受了。

圆圆开始哭泣，但并不大哭，只是哼哼唧唧地哭，脑袋却一动不动地让护士摆弄。

第八下扎住了，胶布一贴好，她马上就不哭了。

我心里真佩服这个小家伙。

而病房里的其他家长，每天都采用哄骗、威吓、强制的手段让孩子打针。