第30章 历史名人出土记（6）

疲。

    浮生从失学儿童变成复学人士一枚，而且，由于听课认真和问问题积极，一举改变了浮生自动退学的形象。

    浮生：心好累，老师我特么想和你们手动拜拜的。

    那是听课认真，不过是挺直身子，配合着你们讲话，附和的点点头而已。

    那些问题都不是我想要问的啊，是一个古代人要问了。

    每次看到老师一脸“我的这个复学学生真是好学，问题也是棒呆”，浮生都有一种想告诉他“老师，你造你有一个古代学生”的冲动。

    真想欣赏一下，老师会是什么表情。

    然后物理老师和化学老师联袂而来，“浮生啊，马上就期中考试了，你下课后来老师们的办公室一趟，给你些资料看看。”

    qaq，不要再给我私下开小灶了。我真的要吐血给你们看了哈。

    而相反，嬴政倒是学的如鱼得水，十分开森。

    理论知识得到了充分的理解，而且实验室也在着手建立。

    相比对现代知识如鱼似水的吸收，对于他自身老师的授课内容，却是相当抵触的。

    嬴政本身虽然是王，却还没有执政，他本日里也是有课要上的。

    不过，相比老夫子们的“尧舜禹，乃学习楷模。”.、“要好好学习为君之道~”

    嬴政都是一脸不认同。

    如果为君之道能学习的话，就不会有那么多的昏君啊。

    如果为君之道能通过几本书就学会的话，那教他的老师岂不是更懂得为君之道。

    那给他解释的老师岂不是立足于不败之地。

    假若他掌权之后，如果什么事情都需要老师来教导一番为君之道，他岂不是要束手束脚了。

    然后嬴政就陷入了沉思。

    最后，嬴政苦思冥想，自己的小脑袋瓜已经昏昏然了，从n多教导为君之道的书里也没找到相应的答案。

    嬴政就去扒拉之前的教材，翻出了【政治思想修养课】，之前浮生说这是背背就过的课程，根本就不同看。

    到了此时，嬴政重新一页一页的细读。

    不过很明显的是，这些课是给普通人开了。

    看似普通，却渗透了政治智慧。

    浮生看不出来其中的深意，而天生拥有政治嗅觉的嬴政，却天然的明白，一本政治教材，从小让子民学习，即便是不解深意，也能懂得基本的爱国思想。

    相比家族，更重要的是国家。虽然浮生说大部分的人只是背一背就放过，嬴政能天然懂得这本书的效果。

    不过对他而言，这本书不过是启蒙之书，他需要更多更高深的同类书。

    他现在唯一能完全信任的人只有浮生了。

    嬴政：“我觉得政治书很好看？”

    浮生：“呵呵，天了噜，你该不会是想要当官吧？”

    嬴政想了三秒钟，似乎他现在还和浮生交代自己的身份。又想了片刻。

    嬴政：“我要让百姓活的更好。”

    志向要不要这么远大，浮生立马陷入了自我批评中。

    一个初中生已经立志当官，为民谋福利了，而她呃，正处于厌学状态。

    要不要觉悟上，差距这么大啊。

    浮生：“你的真名是什么，说不定我还能查一下，看看你是不是青史留名了呢。”

    嬴政想了片刻，“赵政。”

    过了好久，嬴政忐忑的等待着。

    浮生：“抱歉啊，似乎历史上没有赵政这个人啊。”

    嬴政的心瞬间凉飕飕的。

    浮生：“咦，似乎秦始皇的小名也叫赵政，不过似乎和你没什么关系哈。”

    嬴政：……

    浮生：“正史野史什么的，都会漏掉很多人，我相信你这么聪慧，一定能作个好官的。”

    嬴政：……

    然后嬴政就收获了一大批“政治书。”

    从《君主论》到《三权分立》，嬴政努力汲取着这些政治智慧。

    而若梦却已经在应用了这些政治手段。

    在晋国，若梦已经把势力从后宫扩展到朝堂上。